2017年济南中考语文真题及解析

2020-03-26 03:29 关键词:2017年济南中考语文真题及解析 分类:抒情散文 阅读:212

一、基本常识(15分)

1. 以下词语中加点字的读音完全精确的一项是( )(3分)

A. 氛围(fēn) 感慨(kǎi) 吮吸(yǔn) 东风掠面(fú)

B. 发酵(jiào) 默然(jiān) 俯视(kàn) 恪尽职守(kè)

C. 窈窕(yǎo) 弦歌(xián) 摇摆(yè) 人云亦云(hé)

D. 犹豫(chóu) 成就(zhǐ) 苗圃(pǔ) 喜闻乐见(kuài)

【谜底】B

【剖析】本题考核字音。A.吮——shǔn,属于形近字误读;C.和——hè,是多音字;D.诣——yì属于形近字误读

2. 以下词语中没有错别字的一项是( )(3分)

A. 粗暴 家具城 沧海一栗 戛但是止

B. 脉搏 名信片 再接再砺 脱颖而出

C. 交际 口头禅 克不容缓 进退两难

D. 追溯 座右铭 世外桃源 金榜题名

【谜底】D

【剖析】本题考核字形。A.沧海一栗——九牛一毫;B.名信片——明信片;C.克不容缓——迫在眉睫

3. 以下语句中加点成语使用得当的一项是( )(3分)

A. 面临此情此景,他竟然在心里漠不关怀。

B. 暑假马上降临,很多天分不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。

C. 那一天,阳光明丽,冷冷清清的人群中各处通报着幸运的味道。

D. 校长在开学仪式上夸夸其谈,赢得了全部师生强烈的掌声。

【谜底】C

【剖析】本题考核成语使用。A“漠不关怀’的意义是“心里一点儿也没有震动。指对应该关怀、留意的工作绝不关怀,充耳不闻”,用在此处与前面的“在心里”反复;B“雨后春笋”通常用来描述新事物、前进事物。用在此处不当;D.“夸夸其谈”是贬义词,用来描述措辞夸张不切实际,与作者想表达的情感色采相反。

4.以下语句没有语病的一项是( )

A.由于打击技巧单一,使球队面临劲敌一筹莫展。

B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷吩咐“科技创新还要靠年轻人”。

C.看到满山青葱的草木和动听的鸟鸣,他马上觉得身心愉快。

D.5月24日,约莫有260多名干部员工在现场凝听了品德标准们的告诉。

【谜底】B

【剖析】本题考核病句辨析。A身分残破,贫乏主活,应删去“由于”或“使”;C.搭配欠妥,“看到”不克不及和“动听的鸟鸣”搭配;D语意抵牾,“约莫”和“多”应删去一个。

5.以下对于名著的表述,不精确的一项是( )

A.《草房子》秦大姥姥对地皮的酷爱,固执而感人。

B.《三国演义》中诸葛亮全心全意,终究出师未捷,殒落在五丈原。

C.《简·爱》歌颂了女人对自力对等的追乞降对恋爱的忠贞不渝。

D.《白叟与海》中圣地亚哥连续八十多天出海,每次都划着空船回家,他变得灰心、懊丧。

【谜底】D

【剖析】本题考核名著浏览。解答本题,请求考生认识作品情节,掌握人物性情。《白叟与海)中圣地亞哥连续八十四天出海都没有钓到一条鱼。但他没有变得灰心、沮长,在第八十五天他决意单独出海打鱼,终归钓到条大马林鱼。经过与大鱼的殊死搏斗,他终归克服了大鱼。《白叟与海》集合表现了海明威对人的气力与意志的歌颂,对人的运气的存眷,显现了人类克服天然的庞大成力与刚强意志。

二、白话文浏览

(一)课内白话文浏览

浏览上面的文段,完成6~8题。(共6分,每小题2分)

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不可,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞泅水;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心慌意乱,宠辱偕忘,把酒临风,其乐陶陶者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。但是何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自《岳阳楼记》)

6.以下加点词诠释有误的一项是( )

A.去国怀乡 去:到,往

B.锦鳞泅水 锦鳞:漂亮的鱼

C.予尝求古仁人之心 求:根究

D.吾谁与归 归:归依

【谜底】A

【剖析】本题考核白话实词。A“去国怀乡”中“去”是“分开”的意义。

7.以下各项中加点词的意义和用法雷同的一项是( )

A.居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之

B.则有心慌意乱,宠辱皆忘 出则无敌外洋患者

C.不以物喜,不以己悲 扶苏以数谏故

D.感极而悲者矣 环而攻之而不堪

【谜底】C

【剖析】本题考核白话实词。A.定语后置的标记/代词,指代渔人见到的情形;B连词,就/连词,假如;C.介词,由于/介词,由于;D.连词,表顺承/连词,表迁移。

8.以下对选文明白有误的一项是( )

A.选文风景一暗一明,触发了迁客骚人“一悲一喜”两种判然不同的感触。

B.“沙鸥翔集,锦鳞泅水,岸芷汀兰,郁郁青青”使用了消息联合的写法。

C.选文写景状物文句整洁,辞采华丽,音韵调和。

D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思惟情感。

【谜底】D

【剖析】本题考核对作品内容的明白。选文表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思惟大旨,故D项毛病。

(二)课外白话文浏览

浏览上面的文段,完成9~11题。(共6分,每小题2分)

齐景公登射①,晏子修②礼而待。公曰:“选射之礼,寡人厌之矣。吾欲得天下懦夫,与之图国。”

晏子对曰:“正人无礼,是庶人也;庶人无礼,是禽兽也;夫臣勇多则弑其君力多则杀其长,但是不敢者,惟礼之谓也。礼者,以是御民也,辔者,以是御马也;无礼而能治国家者,婴未之闻也。”

景公曰:“善。”乃饰射③更席,认为上客,整天问礼。

选自《晏子年龄》,有编削

【解释】①登射:指走上射箭的位置。现代有经过射箭提拔人材的轨制,射箭时有套礼节,以是下文说“选射之礼”。②修:按照。③饰射:整治射礼。

9.用“/”给以下语句断句。(只断一处)(2分)

勇 多 则 弑 其 君 力 多 则 杀 其 长

【谜底】勇多则弑共君/力多则杀其长

【剖析】本题考核白话断句。白话文断向技巧可归纳为以下几点:①依照注解、标点弄懂辞意,掌握语句内部的天然平息; ②掌握白话文的词语特性;③借助语法常识,分析语句构造;④一些示意群情,揣摸、反问语气的语句中,如采前面有“夫”“盖”“其”等词时,这 些调后应略加停颊;⑤偏正短语和介宾短语通常一直领,不然会影响作品粗心。本题中是并列的两句话,申明的是同一个成绩:有勇力的人多了,会杀戮他们的君长,(破损分封制下的)长幼尊卑次序。

10.用当代汉语翻译以下语句。(2分)

认为上客,整天问礼。

【谜底】將晏子奉为上宾.整日向他就教礼节成绩。

【剖析】本题考核白话文的翻译,翻译白话文要以直译为主,意译为辅,在逐一对应的基本上,依照句意实行恰当调解,做到词达句顺。

11.景公“欲得天下懦夫,与之图国”,晏子却认为管理国家必必要( )。从“景公曰:‘善。’乃饰射”可见景公( )的品格。

【谜底】修礼擅长纳谏(或“接管精确看法”)

【剖析】本题考核提取关键信息。经过浏览文段可知,晏子认为“有勇力的人多了,会杀戮他们的君长,破损(分封制下的)长幼尊卑次序。但他们不敢如此做,是由于有礼的束缚。礼,是用来驾御平民的,就像辔头是用来驾御马的。没有礼而能够管理好国家的,还没有据说过”,于是他主张修礼,保护现有社会次序。齐景公在听了晏子的话以后,充裕认识到“礼”的社会和政治功用。改动了对“礼”的看法,表现了他闻过能改。擅长纳谏的品格。

(三)诗歌浏览

浏览上面的古诗,完成12~13题。(共6分,每小题3分)

入 直

周必大

绿槐夹道集昏鸦,敕使传宣②坐赐茶。

归到玉堂③清不寐,月钩初上紫薇花。

【解释】①入直:入宫值班。墨客时任右丞相。②敕使传宣:天子派使者传令,召墨客扣问国是。③玉堂:指翰林院。

12.本诗写得简洁、竭诚。“敕使传宣”“_______________”“归到玉堂”是直叙其事,“______________”是点睛之笔,直抒胸臆,表达出墨客_________________________________________的心境。(3分)

【谜底】坐赐茶 清不寐 心境升沉,难以入睡

【剖析】本题考核内容明白。解答本题,要从诗歌中所写的事物、情形或直抒胸臆的慨叹中收回,经过分析事物、情形的特征,或找出直抒胸臆的诗句,领会墨客的情感。诗中第二、三句“敕使传宣”“坐赐茶”“归到玉堂”都是直叙其事,“清不寐”则直抒胸臆,表达了墨客在遭到天子召见后心境升沉,难以入睡的冲动心境。

13.请描述“月钩初上紫薇花”一句揭示的画面。(3分)

____________________________________________

____________________________________________

【谜底】(墨客心潮升沉难以入睡)透过纱窗,看到弯弯的新月爬上半空,正照在天井那丛紫薇花上,给紫薇花披上一层如梦般的轻纱。

【剖析】本题考核描述画面。解答本题,应详细描述诗句中所写的事物、情形,领会墨客所要表达的思惟情感。末句写深夜退回玉堂后所见,并暗用紫薇省典故,写得涵蓄而有味。

(四)依照原文默写

14.按请求填写响应语句。(共7分,每小题1分)

(1) 子在川上曰:“逝者如斯夫, 。”(《论语·子罕》)

【谜底】不舍昼夜

(2) 忽如一夜东风来, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

【谜底】千树万树梨花开

(3) ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

【谜底】气蒸云梦泽

(4) 四周边声连角起,千嶂里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

【谜底】长烟夕照孤城闭

(5) ,青草水池到处蛙。(赵师秀《约客》)

【谜底】黄梅时节家家雨

(6)有限江山泪, 。(夏完淳《别云间》)

【谜底】谁言六合宽

(7)杜甫在《春望》中以花、鸟拟人,表达感时恨别之情的诗句是 , 。

【谜底】感时花溅泪,恨别鸟惊心

【剖析】本题考核诗文默写。(1) ~(6)为间接型默写,请求考生对课内请求背诵的诗文做到向句掌握,字字掌握;(7)为明白型默写,请求考生在背诵默写诗文的基本上,还要留意对其内容的解读和赏析。

三、当代文浏览(30分)

月之精灵——蟾蜍

①在国家现代,蟾蜍很早就跟玉轮联络在一同。汉朝的月神画像砖中,通常都趴着一只蟾蜍。就连发明地动仪的张衡在著作中都说:“羿请不死药于西王母,妲娥窃之以奔月……妲娥遂托身于月,是为蟾蜍。”两汉有关玉轮的很多丹青和文献,也都描述了这一神话,难怪前人把蟾蜍称为“月之精灵”。

②不管是神话传说中的蟾蜍,照样理想糊口中的蟾蜍,都确确实实与人类有亲切的关系。

③理想糊口中的蟾蜍,身材表面有很多疙瘩,内有毒腺,能排泄粘液,又俗称“癞蛤蟆”。

④蟾蜍虽然容颜丑恶,倒是天然界中的生计高手。它经常在清晨、傍晚或暴雨事后,产生在道旁或草地上。蟾蜍的皮肤柔嫩、湿润、黏滑,含有充足的毛细血管,并且它的皮肤较厚,具有避免体内水份过分蒸发和散失的感化,能长久栖身在陆地上,而不到水里去。每当冬季到来,蟾蜍便潜入烂泥,用蓬勃的后肢掘土,在窟窿内蛰伏。三月初,当北方大地乍暖还寒,温度上升到10℃阁下,它便从蛰伏中清醒。蟾蜍通常在明朗前后产卵,一只雌蟾每次产卵3000~5000枚。

⑤蟾蜍举动死板盘跚,不善泅水。由于后肢较短,只能做小间隔的、通常不超出20厘米的跳动。如被人们用脚碰一下,它会马上装死,躺着一动不动。

⑥蟾蜍品种繁多,散布普遍。常见的蟾蜍,只不过拳头巨细。但是南美热带区域,却生在世天下上最大的蟾蜍,个体长约2 5厘米,为蟾中之王,而有些小型的非洲蟾蜍的身长只要其1/10。

⑦蟾蜍是农作物害虫的天敌。它日常栖息在小河、水池的岸边草丛内或石块间,日间藏匿在窟窿中不流动,清早或夜间爬出来捕食虫豸、蜗牛等小植物。据科学家们窥察研讨,在祛除农作物害虫方面,蟾蜍要赛过摩登的田鸡。它一夜吃掉的害虫,要比田鸡多好几倍。

⑧蟾蜍照样一种药用代价很高的植物。中国第一部药学专著《神农本草经》就记有蟾蜍的性味、归经和主治等方面内容。蟾蜍满身是宝,蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为名贵药材,对慢性肝病、多种癌症、慢性气管炎、腹水、疗毒痈疽等有较好的疗效。

⑨虽然很多人对蟾蜍的形状没啥好印象,但是 _____________________ 。蟾蜍挺着大肚子,一次产卵数千枚,早在石器时代就被视为孕育生命、子孙兴盛的图腾。蟾蜍日伏夜出,与玉轮同步产生,而玉轮又与女子、婚姻、繁衍亲切相干,以是蟾蜍成了玉轮的形象大使。历代文人都使用“蟾宫”指代玉轮。民间还用“蟾宫折桂”来指代招考得中,乃至有人把砚台镌刻成蟾蜍形象,以求吉祥。唐宋以后,月宫里的蟾蜍渐渐被人荒凉,而口吐铜钱的“金蟾”却在民间日渐红火,构成了“家有金蟾,财路绵绵”的说法。民间画家在年画中也多以“金蟾”为题材,创作了“刘海戏金蟾”等作品,寄意财路广进 ,豪富大贵。

⑩“鲛室影寒珠有泪,蟾宫风散桂飘香。”蟾蜍及其承载的传统文明,在科学技巧蓬勃的今日,仍旧披发着无量的魅力。

15.作品以“月之精灵——蟾蜍”为标题成绩,有甚么感化?(3分)

【谜底】标题成绩点清楚作品申明的工具——蟾蜍,同时把“蟾蜍”比作“月之精灵”,导致了读者的浏览乐趣。

【剖析】本题考核作品标题成绩的感化。通常来说,作品标题成绩的感化次要有:①综合作品的次要内容;②作为作品线索(作品情节盘绕这一线索睁开);③作者情感的起点;④具有意味意义;⑤语带双关;⑥全文的“文眼”(提醒作品中央);⑦迷惑读者乐趣。本文次要引见了两部份内容,一是从形状、品种、行动、代价等方面引见了蟾蜍,二是论述了蟾蜍和中国传统文明的联络。两部份内容都盘绕申明主体“蟾蜍”睁开。另外用“月之精灵”来润饰“蟾蜍”,看似很不搭,却导致了读者的浏览乐趣。

16.浏览全文,在第⑨段横线处填 写一个能综合下文的语句,使上下文语意联贯。(3分)

虽然很多人对蟾蜍的形状没啥好印象,但是 。

【谜底】示例:在中国文明中它却有着很多美妙的寄意(或“蟾蜍倒是中华文明的承载者”)

【剖析】本题考核对重点语句的明白与补写。第⑨段中“虽然很多人对蟾蜍的形状没啥好印象”是承接上文的语句,于是横线处该当补写与下文慎密相连的语句。第⑨段次要引见了蟾蜍与中国传统文明的联络(蟾蜍在中国传统文明里的美妙寄意),盘绕这个话题补写便可。

17.作品第⑥段画线句使用了两种申明方式,任选当中一种,扼要分析表达感化。(3分)

【谜底】

示例一:列数字。“个体长约25厘米”使我们对“最大的蟾蜍”有了量化和详细化的认识,使申明愈加直观活泼,加强 了作品的说服力。

示例二:作对照。“小型的非洲蟾蜍的身长只要其1/10”是将“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的体型作对照,从而凸起“最大的蟾蜍”的体型之大,使申明愈加活泼,加强了作品的说服力。

【剖析】本题考核申明方式及其感化。常见的申明方式有:下定义、举例子、列数字、打比方、作对照、作援用、分种别、摹状貌。解答本题,可依照作品中的详细语句分析其使用的申明方式。比方,文中“个体长约25厘米”是列数字的标记性特征,经过这个数据,我们很轻易分析到“最大的蟾蜍”的体型,使我们对该品种蟾蜍有了详细而形象的分析。

18.浏览第⑦段,分析上面句中加点词语的表达感化。(3分)

它日常栖息在小河、水池的岸边草丛内或石块间,日间藏匿在窟窿中不流动,清早或夜间爬出来捕食虫豸、蜗牛等小植物。

【谜底】“日常”反应了蟾蜍的糊口习性,是通常情况,并不清扫其他情况的存在。充裕表现了申明白话语的严密性和准确性。

【剖析】本题考核申明文的言语特性。申明白话语的特性次要有:简洁性、准确性、科学性、严密性、条理性、逻辑性、趣味性。这些特性每每是经过重点词语、语句来表现的,作品第⑦段引见了蟾蜍的糊口习性,是通常性的,并不克不及将所有的情况逐一排列,那里的“日常”一词就表现了申明白话语的严密性和准确性。

(二)冬霜暖阳

①早上,我坐在客堂的日影里,剥平包菜,一片一片撕碎,放到洗菜盆里……做这些零碎零碎的事,一房子都是平静……由于用心,无邪念,情感也随之和蔼。好像一些美妙的韶光,由于长久,让人迷恋。把平包菜撕完,日影移走——好像因小区前面起了三四十层的高楼。冬季的日光珍贵,凡是投罩下来,一定暖融融的,以是美妙。

②儿时,我们村里白叟团体坐在背风的草堆旁,无别事,也就为晒晒太阳。老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手拢在袖子里,缩脖,低头,发丝不乱,一齐在阳光里瞌睡,他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些甚么,但,那一刻是平静的。

③一年里也没有几许次机遇,能够瞥见蓝天了。

④迩来冷空气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份合浦珠还的珍贵。终年的失眠胶葛,让人感慨芳华光阴一去不还。大夫倡导,唯磨炼,方能减缓一二。因而,清早买菜,特地拐弯去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜迹,冷光凛冽,踩上去特别洪亮。沟渠里倒伏的莽草身上,霜意犹深,迎着光,直刺人眼。这些天然界中的物品,好比雾呀,霜呀,老是招人喜欢。

⑥小时候非常喜好下雾天,白茫茫,一小我走在上学路上,前后均不见人,到了黉舍,头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴,老是有雾的气候。站在村口,我望着她去时的偏向,渐渐地,渐渐地,茫茫白雾里,一个妇女挑柴的身影终归闪现出来,她把一担柴往返换着肩,一点一点地产生在圩埂上……我老是梦想,她也许会带一根油条返来,也许其它好吃的呢,总会有的吧。我站在原地,恍如胜算在握。

⑦只是,每次都失。也不介怀,最少望着她一点点自白雾里现身——那末漫长的期待历程,我最少是开心的,布满着瞻仰和孺慕的。

⑧以后,长大了,才认识打听过来——人最幸运的,是期盼的历程,获得与落空,并无两样。偶然,更乃至,落空不定比获得更懊丧。落空,能够让魂魄疾苦;获得时的狂喜,永久那末浅陋轻飘,何足道哉。生命只要在一次次落空时的煎熬里,才会渐渐强盛无摧。

⑨失利也是升华,如浊浪淘沙,日日年年,总有一天成绩你成为珍珠大概金子,只要本身不先放手抛却。

⑩以是,不断喜好雾天,六合同白,湿了山水草木,以及行走当中的人。现在,雾已难见,雾霾常有。幸而另有霜,让我魂牵梦绕。

比拟雾来说,霜更美,满身冷气,萧杀而来,又咆哮而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦,都是霜的合谋。童年,每到隆冬,屋头上皑皑一片浅白,不是雪,是霜。泡桐树被冻僵了,生在原地一动不动。在日光下,惟有霜是腾跃的,麻雀一样忽东忽西。最疼爱的工作是,不谨慎掉在地上的稻草,被霜上上下下里里外外裹起来,庇护备至——你说霜为甚么这么疼惜掉在地上的稻草呢?夜里,一根稻草单独躺在地上,孑立无依,没有谁肯给它暖意,惟有霜是宽厚善良的——照样我来裹它取暖和吧。

六合当中,真是有情有义。霜不但裹落单的稻草,还裹稻草垛,棉花垛……霜想把六合里统统孑立的物品都暖起来。

脚下的荒草,在霜的包裹中仍然洪亮,迎着光,熠熠生辉。我心里的狂热,竟也在日光里一点点激起出来,然后扑灭。也许运气不尽完善,但只要我们心中有爱、有暖、有期盼…… 这平生,何曾白活。

19.通读全文考虑:作品描述了儿时的三场景:

、 、 ,表达了 的思惟情感。(4分)

【谜底】

村里白叟团体晒太阳 作者在雾中期盼妈妈回归

霜包裹稻草,给六合带来暖和 对人生满怀期盼,饱含爱心与温情

【剖析】本题考核对作品内容的明白与综合。作品次要描述了儿时的三个场景,离别与暖阳、雾、霜对应,并且有非常明明的提醒。如第一个场景,其提醒词尾为“儿时”,次要描述了村中白叟团体晒太阳的情形;第二个场景,提醒词为“小时候非常喜好下雾天”,上面的内容次要描述了作者在雾中期待妈妈从集市回归的场景;第三个场景,其提醒词为“小时候”,次要描述了小时候霜满大地,将六合包裹得严严实实得的场景。从这些场景中作者提取的人生启发是——暖和、期盼和爱。

20.品尝言语,答复上面的成绩。(共6分,每小题3分)

(1)从人物描述方式的角度,赏析第②段画线句。(3分)

老蓝布对襟褂子,黑裤黑鞋,双手拢在袖子里,缩脖,低头,发丝不乱,一齐在阳光里瞌睡,他们脸上的皱纹深如沟壑。

【谜底】表面描述。经过对白叟们表面的描述,揭示了冬季暖阳给人们带来的平静与舒服,为作品后面的抒怀做铺垫。

【剖析】本题考核人物描述伎俩及感化。人物描述的次要方式有:表面描述、言语描述、行动描述、生理描述、细节描述。经过分析可知这句话引见了村中白叟的衣着、形状表面,属于典范的表面描述。经过这些表面描述,揭示了阳光给人们带来的暖和与安逸。

(2)联合语境,分析第④段加点词的表达结果。(3分)

迩来凉气过境,把天洗了一遍,天蓝得有一份合浦珠还的珍贵。

【谜底】“珍贵”申明瞥见蓝天的机遇不多,呼应了第③段,也表现了作者见到蓝天那份欣喜和顾惜的心境。

【剖析】本题考核重点词语的明白掌握。“珍贵”意义为“珍贵、关键”,用在此处表现了人们由于见到蓝天的机遇少,偶然见到蓝天倍感珍贵。

21.联合作品内容,谈谈你对第⑧段画线句“人最幸运的,是期盼的历程,获得与落空,并无两样。”的明白。(4分)

【谜底】人生最幸运的是期盼的历程,终究的结果——得与失是次要的,偶然乃至落空的疾苦对人生更有辅助,更有意义。

【剖析】本题考核重点语句的明白。联合全文可知,作者在雾中期盼妈妈带回好吃的物品这一体验使作者认识到期待的历程最幸运,得与失的结果和期盼的历程比拟,显得不那末关键。

22.作品第段在写作方面富有特征,联合作品内容,就当中一点写出你的发明和看法。(提醒:可从修辞方式或写法的角度作答)(4分)

【谜底】示例:这两段使用了拟人的修辞伎俩,活泼形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及六合万物带来的暖和,揭示了霜宽厚善良,布满爱心与暖和的特征,为下文的抒怀铺下情感基调。

【剖析】本题考核作品的写作特征。分析作品的写作特征能够从作品构造、言语等方面动身。依照标题成绩所给出的提醒实行分析可知,这两段内容将霜人格化了,如此写的利益是能够使要表现事物的特性更明显,使作品形象、活泼,富有感染力。

四、(50分)

23.按请求作文。

“醒”,一个有温度的笔墨:山朗水润,万物清醒;声声吩咐,爱的叫醒;点滴感悟,心灵觉悟;鉴往知来,值得我们警省……醒来,是一种姿势,是一种对过往的深思,是一种发展。

请以“醒来”为标题成绩,写一篇作品。

请求:①你能够勇敢挑选你最能驾御的体裁,写你最认识的内容,表达你的真情实感;②文中不要产生实在的校名、人名,如需求,可用“XX”取代,不然扣分;③不得剽窃;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

联系邮箱:1390477380@qq.com 客服QQ:1390477380

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